Campus Numeria : un projet structurant pour la Vienne
Dans le cadre de son numéro spécial sur le Campus Numeria, idruide a interviewé Serge Boulanger, Préfet de la Vienne.
Le Pôle Numérique pour lʼÉducation et la Formation (PNEF), reconnu par lʼinterministériel en 2021 comme un projet structurant pour la Vienne, figure désormais dans la feuille de route de la préfecture. Sous la marque déposée Campus Numeria, ce projet a pour ambition de générer un impact significatif en matière de synergies et de déploiement à diverses échelles.
Ce concept de projet structurant sʼinscrit dans lʼADN du département de la Vienne depuis longtemps. Il trouve son origine dans la vision audacieuse de René Monory, qui, dans les années 1980, a lancé le pari du Futuroscope, un parc européen de lʼimage destiné à être un moteur pour lʼéconomie locale. Ce projet phare a contribué à faire émerger dʼautres initiatives novatrices, en particulier dans le domaine de lʼéducation et de la formation. Il a ainsi permis de concrétiser un écosystème propice à lʼinnovation numérique, avec la proximité dʼétablissements dʼenseignement supérieur, de laboratoires de recherche, ainsi que dʼopérateurs de lʼÉducation nationale (CNED, Réseau Canopé, lʼIH2EF) et dʼentreprises du secteur numérique.
Les fondateurs du Campus Numeria ont su tirer parti des atouts de ce territoire dynamique, tout en lʼintégrant dans une perspective nationale pour en maximiser la portée. Parmi les partenaires clés, la Direction du Numérique pour lʼÉducation (DNE) du Ministère de lʼÉducation nationale joue un rôle central. Elle permet de relier le projet aux priorités ministérielles, lui conférant ainsi une dimension nationale.
Le rattachement à la préfecture permet également de renforcer lʼaspect interministériel du projet, facilitant ainsi les interactions entre les services de lʼÉtat et le dialogue avec une grande diversité de partenaires, quʼils soient économiques, politiques ou autres. Le programme France 2030 constitue le cadre de développement de ce projet, lui apportant une vision claire et ambitieuse à lʼéchelle nationale et internationale. Grâce à ce programme, des financements significatifs sont alloués au Campus Numeria, en complément
des contributions du Département de la Vienne, de lʼuniversité de Poitiers, et du Futuroscope, entre autres.
Sur le plan opérationnel, lʼobjectif du Campus Numeria est précis : développer des parcours pédagogiques et de formation en exploitant les technologies numériques et immersives. Ce projet bénéficie du rayonnement du Futuroscope, qui attire chaque année deux millions de visiteurs, dont 150 000 scolaires venus de toute la France. Ce site emblématique constitue un atout majeur pour toucher une large variété de publics, allant des élèves et enseignants aux chercheurs et entrepreneurs.
Un autre levier essentiel est le tiers-lieu du Campus Numeria, situé dans lʼun des pavillons les plus symboliques du parc. Ce lieu, reconnu de tous, pourrait devenir un point de rencontre pour les acteurs intéressés par lʼinnovation pédagogique, la recherche en éducation, et les technologies numériques, notamment les technologies immersives, ou XR. En tant que laboratoire dʼexpérimentation, il deviendrait un véritable centre de réflexion scientifique, pédagogique et technologique, contribuant ainsi à lʼinnovation dans les pratiques scolaires et de formation, également au développement des compétences pour le XXIe siècle.
Un aspect complémentaire et essentiel du projet réside dans la diffusion de ces ressources, notamment celles exploitées grâce aux technologies immersives. Il est envisagé de les regrouper sur une plateforme ouverte, ainsi que de structurer un réseau de lieux partenaires autour du Campus Numeria, afin de rendre ces ressources accessibles en dehors du Futuroscope. Ce réseau pourrait faciliter la diffusion des créations nées des projets France 2030, amplifiant ainsi leur impact à lʼéchelle nationale, voire internationale. Par ce biais, le Campus Numeria sʼaffirme comme un moteur du développement collectif.
Ce projet ne se limite donc pas à un simple développement local. Il sʼinscrit dans une vision beaucoup plus large, visant à sʼétendre à lʼéchelle nationale.
Je lʼespère vivement ! Ce projet présente plusieurs caractéristiques qui, je suis convaincu, peuvent inspirer dʼautres territoires. Tout dʼabord, sa singularité réside dans la collaboration étroite entre les différents partenaires, qui permet de co-construire un projet dʼenvergure. Cette mise en commun des compétences complémentaires est une véritable force, montrant ainsi lʼimportance de lʼinnovation collective.
Également, lʼobjectif est de faire du Campus Numeria un catalyseur dʼinnovation inspirante pour lʼécole du futur, en réinventant lʼéducation à travers des approches novatrices. Ces innovations touchent à lʼaménagement des espaces dʼapprentissage, à la mise à disposition de ressources immersives pour favoriser lʼapprentissage, ainsi quʼà lʼexpérimentation de nouveaux matériels et solutions numériques.
Ce modèle peut ainsi servir dʼexemple pour dʼautres territoires, en répondant aux défis contemporains de la transition numérique et en proposant des solutions adaptées aux besoins de lʼéducation du XXIe siècle. Lʼambition du Campus Numeria est de promouvoir une école connectée, accessible et en phase avec les enjeux actuels, afin de générer un impact positif sur lʼensemble du paysage éducatif national, mais aussi de diffuser ces pratiques innovantes à lʼéchelle des autres territoires.
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